专业介绍
学前教育专业旨在培养适应学前教育事业发展需要，具备良好的人文精神和职业素养，掌握学前教育必备的专业知识和技能，能够在幼儿园等学前教育机构从事保教工作和管理工作，并具有一定的教学研究和科学研究能力的应用型专门人才。
| 学前教育专业专升本课程方案表（学业导师制） | ||||||||||||
| 课程类别 | 应修学分 | 课程名称 | 学分 | 课程教学模式 | 建议修读学期 | |||||||
| 线上 | 线下 | 混合 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | |||||
| 必修课 | 公共必修课 | 18 | 马克思主义基本原理概论 | 3 | √ | √ | ||||||
| 大学英语精读（2） | 2 | √ | √ | |||||||||
| 大学英语精读（3） | 2 | √ | √ | |||||||||
| 远程学习方法 | 2 | √ | √ | |||||||||
| 计算机基础 | 3 | √ | √ | |||||||||
| 中国近现代史纲要 | 3 | √ | √ | |||||||||
| 思想政治理论社会实践 | 2 | √ | √ | |||||||||
| 形势与政策 | 1 | √ | √ | √ | √ | √ | ||||||
| 专业必修课 | 40 | 儿童发展心理学 | 4 | √ | √ | |||||||
| 幼儿园班级组织与管理 | 4 | √ | √ | |||||||||
| 幼儿园课程与活动设计 | 4 | √ | √ | |||||||||
| 幼儿游戏组织与创编 | 3 | √ | √ | |||||||||
| 幼儿保育与保健 | 4 | √ | √ | |||||||||
| 学前教育研究方法 | 4 | √ | √ | |||||||||
| 学前儿童行为观察与评估 | 4 | √ | √ | |||||||||
| 幼儿艺术创编与表现 | 4 | √ | √ | |||||||||
| 教育信念与幼师专业发展系列讲座 | 3 | √ | √ | |||||||||
| 毕业论文 | 6 | √ | √ | √ | ||||||||
| 选修课 | 专业选修课 | 14 | 学前教育学（申请学位必选） | 4 | √ | √ | ||||||
| 学前教育技能与沟通技巧 | 4 | √ | √ | |||||||||
| 学前比较教育学 | 3 | √ | √ | |||||||||
| 综合素质 * | 2 | √ | √ | |||||||||
| 保教知识与能力* | 2 | √ | √ | |||||||||
| 学前儿童学习与发展 | 3 | √ | √ | |||||||||
| 特殊儿童发展与教育 | 3 | √ | √ | |||||||||
| 幼儿园环境设计 | 3 | √ | √ | |||||||||
| 社区发展与学前儿童家庭教育 | 3 | √ | √ | |||||||||
| 幼儿园说课与评课 | 3 | √ | √ | |||||||||
| 儿童社会性发展与教育 | 3 | √ | √ | |||||||||
| 名教师/园长工作室跟岗实习 | 2 | √ | √ | √ | ||||||||
| 公共选修课 | 8 | 名教师/园长工作坊研修1 | 2 | √ | √ | |||||||
| 名教师/园长工作坊研修2 | 2 | √ | √ | |||||||||
| 名教师/园长工作坊研修3 | 2 | √ | √ | |||||||||
| 名教师/园长工作坊研修4 | 2 | √ | √ | |||||||||
| 备注 | 1.统考课程：《大学英语》B、《计算机应用基础》。 | |||||||||||
| 2.学位考试课程：《儿童发展心理学》、《学前教育学》、学位英语。 | ||||||||||||
| 3.幼师资格证考试科目：《综合素质》*、《保教知识与能力》* 。 | ||||||||||||
| 4.毕业应修学分：必修课修满58学分，选修课修满22学分，共80学分。 | ||||||||||||
| 5.公共选修课最多选修8学分，多选的公共选修课不可代替专业选修课学分。多选的选修课学分不计入实际学分。 | ||||||||||||
| 6.授予学位：教育学学士。 | ||||||||||||
